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再論詠春拳小諗頭——第二節

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小諗頭第二節主要是雙手齊動,在訓練上真正體現出詠春拳的科學性。在訓練人的大腦記憶行為中,小諗頭第一節我們處于高度精神集中后,第二節馬上轉入雙手齊動這種交叉記憶,在現今訓練里,被認為是最有效的,詠春拳200多年前就開始了。

后“雙拑手”

        從左、右“拑手“到后,前“雙拑手”這里幾個不同的“拑手”動作,展示了不同的打擊方法與角度(再重復強調,詠春拳套拳動作不是招式,而是打擊方式和方法的不同角度訓練,基礎訓練) 她不單止于手掌的動作(注意了,從開始到最后,詠春拳使用拳頭就只有直拳,其余都使用手掌為主,所以,拳頭的使用,在詠春拳體系里,只是輔助性的方法,都是以掌為主) 手臂角度構成其實是最重要,她給于我們懂得使用“睜(肘)” 去打擊兩傍貼近的敵人,也使我們能夠懂得在敵人對我們身體進行鎖壓狀態下脫出困境并且能夠同時打擊敵人。當然,這里還包括了眼腈看不透的力量運動方向和力量之大小。

這里幾個不同方向的“拑手”動作,難倒了所有人,如果人們還是認為“詠春拳是以柔制剛的”, 那是不幸,幾個“拑手”以柔制剛就完全無結果,逆道而行。小諗頭第二節,力量要求很大。

“拑手”之后是雙手“攔手”。

雙手攔手

        “攔手”很多拳術也有,唯獨詠春拳使用中,有分“單手攔手”和“雙手攔手”(單手攔手多用于角度轉變,而雙攔手屬于“破中手”之一種,性質基本有別) 第二節里這個“雙攔手”練習非常巧妙地展示,運用于一個非常合理的順序練習程序中,顧及二者,她的重點在于力量分控中,在準確固定角度后進行“左右齊撥手”。

左右齊撥手

        “撥手”。這是詠春拳里打擊力量最大的一個打擊動作,快速,力量巨大,日后的使用機會很多,作出奇不意地打擊對方,尤其是以一敵眾時侯,這是必須使用的手法和動作。而這里的練習,別以為容易,在現實中,這個動作有如直拳,幾百萬人練詠春拳,而能做對這個“撥手”動作的人很少很少,基本上發不出其最大力量的要求。

 

        第二節從“撥手”后再回“雙攔手”從而進行“雙斬手”。這個過程中,“雙攔手”轉到“雙斬手”要切記是過程中的變化方法,這里有力量的使用和嚴格的方式規定,我們在練習中,往往會忽略了細小的變化而錯過了小諗頭里提供的運動方法。這幾個動作,詠春拳在提供了日后搏擊中手運行使用從上轉下快速補充空位攔截對方攻擊的有較方法。

斬手

攤手

        從“斬手”到“攤手”從而“窒手”跟著“標手”這是連串連環動作,

窒手

標手

繼而再落“拑手”再迅速“伏手挺打”不停。

拑手

伏手挺打

        上述幾個較快速的連環動作,與第一節的攤手極慢剛好完全相反,這種科學的練習訓練安排。只能在詠春拳出現。

        小諗頭這個第二節同様非常重要。它給我們提供了手臂在大幅度運動中的方法,同時又并重各種細微變化,使用不同的角度,方法去緊密地打擊敵人,并且毎個動作附帶最大的力量,在詠春拳的幾十種手法里,這里著重了“拑手”的練習,我的學生都應該清楚各個“拑手”間所帶著的不同打擊方法與效能,這里再次提醒著各同學千萬別大意。

        我接到不少人仕提問有關我們這套帶有示范式的小諗頭視頻,其中有不少非常細心而聰明的人仕,并且看出不少詠春拳的“奧妙”之處,有條理地說出我們這個小諗頭與其他的巨大分別之處,從而了解到,其實不少人在看到目前的所謂詠春拳表濱和介紹后,抱有很多懷疑,特別是不相信那是傳說中有巨大打擊威力的拳術,安慰的是:實現了讓人們對詠春拳有個正確的認識,也因為今天有思維思考能力的人還不少,可以分辦出基本的分別。

        也有不少人用這套視頻作為所謂“自學”。我再次真心地重復:詠春拳自學是絕對沒有可能的。別看這些動作簡單,其實,我手把手地教自己的學生,他們都不易做得對;何況,同一個動作,不同階段,要求也不一樣,要經過長時間的練習和不停示范糾正,才能撐握。哪一個學生不驚嘆詠春拳的每個動作如果不作講解,到死的那一天都不會想到。

        在練習小諗頭的時侯,她的動作是一部份,而她隨著動作要表達的力量才是重点,也是拳術里才具有威力的部份。而今天人們學習拳術,往往忽略了訓練力量。過份強調“招式”又或者過份著意那些毫無重心的撞擊力。

        第一二節的小諗頭動作,精密,隱閉,用了拾幾張的篇幅來講述,其實還是有些過簡(留待出本書專述) 內里手法應用,如果師傅不說,學習者絕對想不明白,例如一個“圈手”,小諗頭幾乎每個動作后都做,但,在摶擊中,試問有幾個人能夠使用出“圈手”來打擊對手? 而今天練習詠春拳的所有的人們,能夠練習到“圈手”有足夠力量來打擊嗎? 沒有,完全沒有。甚至大部份人,包括很多詠春拳大師們,都強調“圈手”是個“收拳式禮儀”。完全沒有把“圈手”作為打擊動作,而且,這個“圈手”是詠春拳的重要常用打擊動作,發展到日后的“圈棍”和“圈刀”。

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